Vers une ouverture de la pédagogie musicale

Cet ouvrage s’adresse aux enseignants désireux d’aborder et de transmettre autrement les concepts musicaux, par la pratique orale associée aux mouvements.
Le rôle du professeur de formation musicale est d’aider l’élève à réussir et à s’approprier les notions de l’apprentissage musical.
Or nous savons par expérience, que s’astreindre à chanter, solfier, analyser ne suffit pas à nourrir musicalement un élève. La priorité est de placer l’élève au centre de la démarche pédagogique, et de réagir sur sa façon d’apprendre et d’acquérir un savoir. Un apprentissage vivant sera source de plaisir et de réussite chez l’élève : chanter, marquer des rythmes, bouger, se déplacer, frapper des mains, des pieds, solliciter son corps tout entier…